Espacio Docente

 En el siguiente drive encontrarán normativa importante para su conocimiento.  Se recomienda la lectura atenta de la misma.  Normativa 

  La Selección Argentina ya está clasificada a la Copa del Mundo de Catar 2022 y los argentinos están a la expectativa de que por fin comience el certamen.  El furor por la Selección Argentina una vez que lograron ganar la Copa América se hizo muchísimo más notorio. Ahora se está esperando con ansias que comience el Mundial de Catar 2022.  Podemos abordar este evento de características netamente deportivas desde una perspectiva pedagógica didáctica que favorezca aprendizajes diversos, contemplando las Prioridades Pedagógicas y el desarrollo de capacidades fundamentales dentro de un marco de experiencias educativas valiosas para los estudiantes.  Se lo considera, además, como un disparador de experiencias formativas significativas y de alto valor informativo que permite vincular los ejes transversales como dispositivos de articulación de aprendizajes de temas complejos y saberes emergentes Es una manera de despertar el interés, después de esta larga pandemia que mutil...

 soy Vero 

  Estamos muy orgullosos en la Escuela Primaria N°32!!! Les presentamos nuestra primera revista digital RD-32! Agradecemos la colaboración y el esfuerzo de todas y todos los que hicieron este logro posible! Esperamos la disfruten! 💗💗💗 FELICITACIONES A TODAS Y TODOS LOS QUE PARTICIPARON!!!!  REVISTA DIGITAL RD-32 NÚMERO 1 JULIO 2021 Revista Rd 32 Número 1 Julio 2021 Leer más publicaciones en Calaméo

  Presentamos la Colección Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela Se trata de un material elaborado por la Dirección de Educación para los Derechos Humanos, Género y ESI de la Subsecretaría de Educación Social y Cultural. Ofrece un conjunto de lecturas y recursos para pensar y hacer escuela hoy, desde una perspectiva de Derechos Humanos, con el objetivo de acompañar a las y los docentes en la reflexión sobre temas complejos que forman parte de la escuela, invitando a abrir nuevos diálogos y caminos para la construcción de presentes y futuros más justos e igualitarios. https://www.educ.ar/recursos/157478/coleccion-en-la-escuela

Materiales de desarrollo curricular que apoyan las prácticas de los docentes. Sus propuestas se organizan a partir de los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios y muestran recorridos posibles para su enseñanza, incluyendo problemas, casos, secuencias, didácticas, experiencias de docentes. Se analizan también consignas de tarea y se exponen para su uso en el aula algunos recursos.   https://www.educ.ar/recursos/90583/coleccion-cuadernos-para-el-aula

  Las emociones son siempre importantes, en este contexto tan especial es imprescindible tenerlas en cuentas, enseñar a nuestros alumnos y alumnas ( y a nosotros mismos.. ) a identificarlas, reconocerlas en nuestro cuerpo, gestionarlas nos permitirá educar integralmente.  Así como tenemos un protocolo sanitario, también es necesario tener un protocolo emocional.  PROTOCOLO EMOCIONAL: Todos los días enseñar desde la novedad. Promover emociones placenteras Entornos escolares seguros y libres de amenaza Diseñar y construir entre docentes y estudiantes las nuevas normas de convivencia Identificación, reconocimiento y gestión de las emociones Movimiento corporal dentro del aula (pausas activas y de relajación)  Cuidar los procesos de atención Espacio de conexión emocional Canales y vías activas de comunicación con las familias  La comunicación debe ser asertiva ACCEDÉ A LA PRESENTACIÓN 

 Algunas ideas para el momento del recreo, encontrarás opciones para primer y segundo ciclo.  LINK AL DOCUMENTO 

   Link al drive Curriculum Prioritario y el Anexo Evaluar en pandemia. 

   ACCESO AL DRIVE En esta carpeta encontrarán:  * Plan Jurisdiccional de la Provincia de Buenos Aires.  * Resolución 416 * Resolución 417 * Documento 1/21 Jornadas Institucionales * Comunicación 70/21 Modelos de presencialidad- Inicio 2021

 BIENVENIDOS AL CICLO LECTIVO 2021!!! "Cuando volvamos a las aulas, sepamos que éste no fue un tiempo perdido. Fue un tiempo excepcional, muy raro en la historia humana, en el que estuvimos dispuestos contra viento y marea, a seguir aprendiendo, a seguir construyendo juntos" Inés Dussel DOCUMENTOS Y RESOLUCIONES: IR A LA CARPETA DRIVE   * DOCUMENTO Nº1: JORNADAS INSTITUCIONALES * RESOLUCIÓN 415: PRESENCIALIDAD * RESOLUCIÓN 416: DISPENSAS Y REORGANIZACIÓN  * RESOLUCIÓN 417: FORTALECIMIENTO DE LAS TRAYECTORIAS

 El 30 de septiembre despedimos a un grande.. Quino. Les dejo la biblioteca de Mafalda, para disfrutar, para compartir, para crear... 

 Una de las cosas que hace que los parques de Disney sigan siendo una atracción a nivel mundial, es que se preocupan por preguntar constantemente a sus visitantes cómo ha sido su experiencia en los parques. Es así que descubrieron hace muchos años que una de las cosas que más fastidiaba a las familias era la espera en las atracciones, y así nacieron las colas en donde van avanzando en una fila ondulante y no lineal. Años más tarde, la misma queja, condujo a poner monitores en el recorrido de espera con videos cortos para entretener a los chicos, y luego a los ya famosos "fast passes" por los cuales uno puede sacar un pase para sus atracciones favoritas y no debe esperar en fila. En fin, es la pasión por preguntar, anticiparse y actuar, lo que hace que parques como los de Disney siempre estén un paso adelante. Y vos,  ¿cuánto hace que no les preguntás a tus alumnos cómo están? Una breve encuesta a través de Google forms o aplicaciones como Survey Monkey (facilísima de usar) pu...

Es el docente el que hace la diferencia. No el aula.  No importa si la clase es presencial, virtual o combinada.  Cada docente es diferente. Algunos hablan demasiado, otros hablan poco, algunos dependen mucho de los recursos, otros usan más su imaginación y creatividad, unos retan un poco, otros inspiran, unos son cercanos y otros más distantes. Pero lo maravilloso, es que cada docente es único y es la personalidad de cada uno lo que se deja ver en el aula. Cada docente es único, pero si algo comparten los buenos docentes es una personalidad llena de entusiasmo por lo que hacen.  Hoy nos enfrentamos a un nuevo desafío: El aula invertida... Algunos piensan que el aula invertida es videos en casa y deberes o actividades en el colegio. En realidad el aula invertida es acerca de maximizar, capitalizar y potenciar el tiempo cara a cara. Les comparto un video que hizo Vanesa Esteves para que los chicos aprendan acerca de las noticias. Los chicos en casa ven un video (este es d...

      SEMANA DE LA ESI- RECURSOS: DOCUMENTO 6/20 ESI DRIVE (DOCUMENTOS, LIBROS, MATERIAL PARA EL AULA)  CONTINUEMOS ESTUDIANDO SEGUIMOS EDUCANDO  CONFERENCIA DE ANA ABRAMOWSKI - LO AFECTIVO EN LA ESCENA EDUCATIVA ACTUAL 

  El aula invertida. Vídeo conferencia de Laura Lewin De acuerdo a lo prometido....les comparto las aplicaciones para trabajar en sus aulas invertidas!!! Ojalá las prueben y las disfruten! Invertimos aulas....invertimos cabezas! ACÁ LINK A LA CHARLA:   https://youtu.be/PCl5uZhEhRc   Para crear videoclases o videos interactivos: 1. Panopto. Para grabar imágenes webcam, presentaciones o screeencast; e incluir actividades, encuestas u otro tipo de interactivos en la grabación.  https://www.panopto.com/ 2. Movenote. Permite seleccionar los materiales didácticos que necesitás de base y grabar tu propia imagen explicándolos.  https://www.movenote.com/ 3. Screencast_o_Matic. Para capturar lo que se muestra en la pantalla de la compu y añadirle audio o video registrado a través de la webcam.  https://screencast-o-matic.com/screen-recorder 4. EDpuzzle. Permite seleccionar tus videos favoritos, editarlos, añadir un audio explicativo, asignarlos a tus alumnos y ...

RECURSOS: Colección Educ.ar José de san Martín https://www.educ.ar/recursos/buscar?etiqueta=70756&page=1#gsc.tab=0 Colección Especial 17 de agosto Educa.ar https://www.educ.ar/sitios/educar/seccion/?ir=17deagosto#gsc.tab=0 El General y sus espejos- Colección Educ.ar https://www.educ.ar/recursos/132060/el-general-y-sus-espejos?fbclid=IwAR2h5gvxD_eCWtqD49tpRqdyiXZ-D_I4XJJl0nikwBy27nDA7keHpDxdhSE#gsc.tab=0 El cruce de Los Andes en 360º https://www.educ.ar/recursos/132079/el-cruce-de-los-andes-en-360#gsc.tab=0 PROYECTOS: Proyecto San Martín áreas integradas: https://www.puertoestradadigital.com.ar/proyectosdigitalesareasintegradas/sanmartin/ San Martín recursos abc.gob- Proyecto Voces de la Patria http://www.abc.gov.ar/general-san-martin Proyecto   “El cruce de Los Andes” https://drive.google.com/file/d/1uw2pvfAPUUs7JaBoQkIvkKFo01uN6kwM/view?usp=sharing CUENTOS, NOVELAS, HISTORIETAS    Drive: https://drive.google.com/drive/u/2/folders/11o0qgS1aVhD5VvY...

El 20/7/20 participé del Encuentro con Rebeca Anijovich: Café con Directivos. Les comparto las ideas que se charlaron. Es fundamental repensar, analizar y tomar decisiones sobre los contenidos que se trabajarán a la vuelta, para ello Rebeca Anijovich propone: * Priorizar contenidos – revalorización de los NAP NAP 1er ciclo NAP 2do ciclo Serie Cuadernillos para el aula: https://www.educ.ar/recursos/90583/coleccion-cuadernos-para-el-aula#gsc.tab=0 * Proyecto de recuperación de los aprendizajes: Recuperar aprendizajes por fuera de los contenidos, recuperar vivencias, aprendizajes realizados en el hogar en el período de aislamiento. Proponer un espacio de aprendizaje compartido de esas vivencias. En este sentido es fundamental valorar los modos, no sólo qué aprendieron, sino cómo lo hicieron, priorizando la metacognición. Es fundamental legitimar la recuperación de estos aprendizajes. ( Aprender a cocinar, a doblar ropa, a cuidar a un hermano, a poner la mesa, etc) * Proyectos relaciona...

Metacognición hace referencia a la capacidad de reflexionar sobre los propios aprendizajes. En consecuencia, la escalera de metacognición es un recurso que contribuye a la autoevaluación y a desarrollar la competencia de aprender a aprender. La escalera de metacognición es un recurso de autoevaluación que se representa en forma de escalera. Cada escalón corresponde a una pregunta sobre el proceso de aprendizaje y deben ser contestadas desde el escalón inferior hasta el superior (subir la escalera). Estas cuestiones son: Primer escalón: ¿Que he aprendido? Segundo escalón: ¿Como lo he aprendido? Tercer escalón: ¿Para que me ha servido? Cuarto escalón: ¿En que otras ocasiones puedo usar lo aprendido? Este recurso de evaluación puede aplicarse en alumnos desde Infantil hasta Bachillerato. Y puede llevarse a cabo en grupo o de forma individual estableciendo luego una puesta en común. ¿Como hacer una escalera de metacognición? En primer lugar, debemos considerar en que contexto lo vamos a ut...

Design Thinking en la educación  Una de las herramientas que pueden ser más eficaces para los educadores en el contexto actual, y que ayuda a romper con la herencia de la enseñanza más tradicional es Design Thinking.  Es una metodología que viene de mundo de los negocios y plantea la resolución de problemas complejos aplicando el pensamiento y herramientas que emplea un diseñador. Los atributos asociados a esta metodología son: trabajo colaborativo, empatía, creatividad, optimismo .  ¿Por qué Design Thinking en educación?  Estas son las tres razones por las que Design Thinking el nuevo mejor amigo del profesor:  1. Design Thinking, por definición, es una metodología centrada en el usuario. Esto permite crear un contexto en el que el alumno es el verdadero protagonista de su proceso de aprendizaje (y no el profesor). Permite además entrenar habilidades esenciales como la creatividad, la empatía, la curiosidad, el trabajo en equipo, etc (que son ciertamente útile...